ΤΙ ΣΤΟ ΔΙΑΟΛΟ ΓΙΝΕΤΑΙ;;;

Φόνοι για ασήμαντη αφορμή,

Βιασμοί και πάλι βιασμοί,

Δολοφονίες,

Κακοποιήσεις,

Βασανιστήρια

Μαχαιρώματα μεταξύ ανηλίκων,

Άλογη βία, κρατική και μη

Σκάνδαλα κ.α.

Δεν μπορούν πια να θεωρούνται μεμονωμένα περιστατικά.

Πέρα από την προσωπική ευθύνη:

Βρισκόμαστε σε κενό αξιών και αρχών;;;

Φταίει η κατάρρευση των ιδεολογιών και κατ' επέκταση η ακύρωση των ελπίδων για ένα καλύτερο μέλλον, οπότε ο κάθε συγχυσμένος απαιτεί να ζει την κάθε στιγμή, το παρόν, με ένταση και εις βάρος των άλλων ανθρώπων ;;;

Είναι που δεν μας μαθαίνει κανείς να σεβόμαστε τον άλλο άνθρωπο;;;

Είναι που η αξιοπρέπεια βρίσκεται στα αζήτητα;;;

Είναι που το κυρίαρχο "αξιακό" σύστημα σου λέει ευθέως και πλαγίως "κοίτα μόνο την πάρτη σου" (ατομισμός, εγωισμός, αντιπαλότητα, ανταγωνισμός, "επιτυχία"-όλα δικά σου);;;

Είναι που έχουν υποχωρήσει οι δημόσιες αρετές;;;

Είναι που οι συλλογικότητες βρίσκονται σε κρίση και δεν μπορούν να δώσουν ταυτότητα με αποτέλεσμα τα άτομα να βρίσκονται μετέωρα μέσα στην ρευστότητα, την αβεβαιότητα και το απρόσμενο;;;

Δεν έχω απάντηση

Με θλίψη μου όμως διαπιστώνω ότι κανείς δεν ασχολείται σοβαρά με αυτά τα νοσηρά φαινόμενα-ούτε καν οι διανοούμενοι!

Ο.Δ

(ΕφΣυν 20-7-21)

 Ο ΝΕΟΣ ΘΕΟΣ- Η ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ!!!

"Η μεγάλη «σφαγή» των υποψηφίων από τις τραγικές αλλαγές της Νίκης Κεραμέως επιβεβαιώνεται και από τα στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με τα οποία, μένουν εκτός ΑΕΙ περισσότεροι από 26.000 μαθητές (από την εφσυν)".

1.Οι απόφοιτοι των κολεγίων έχουν πια τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με τους αποφοίτους των πανεπιστημίων.

2.Στα κολέγια εγγράφονται δίχως καμιά προϋπόθεση βαθμολογική ή άλλη-όποιος θέλει γράφεται.

3.Δεν υπάρχει κανείς έλεγχος των κολεγίων από το υπ. παιδείας

4. Το επίπεδο σπουδών των κολεγίων είναι πολύ κατώτερο των πανεπιστημίων

5. Πολλοί μαθητές από αυτούς που απέτυχαν με το σύστημα Κεραμέως είναι βέβαιο ότι θα οδηγηθούν στα κολέγια πληρώνοντας... και θα έχουν συμφοιτητές, οι οποίοι δεν έκαναν καν προσπάθεια να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο

Συμπέρασμα: όλη αυτή η ρύθμιση εξυπηρετεί τα ιδιωτικά και μόνο κολέγια

Στο τέλος θα ιδιωτικοποιήσουν και τη μάνα που τους γέννησε

 

ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Κάποιοι ισχυρίζονται ότι  οι πολιτικοί είναι απλή αντανάκλαση της κοινωνίας που τους εκλέγει, με τους όποιους επηρεασμούς από τα μμε.  Αν όμως αποδεχθούμε αυτή τη λογική τότε ό,τι και να κάνουν, ό,τι και να πουν, είναι απολύτως δικαιωμένοι. Είναι προφανές ότι δεν είναι αυτός ο ρόλος των πολιτικών, ακόμη και σε μια ‘κουτσουρεμένη’ δημοκρατία. Πιο συγκεκριμένα, οι υποθέσεις Λιγνάδη, Φουρθιώτη κ.α. και ο χειρισμός τους, εκ μέρους της κυβέρνησης, δίνουν αρνητικά μηνύματα στην κοινωνία. Αν η υπεύθυνη κυβέρνηση της χώρας συναλλάσσεται με πρόσωπα αυτής της ποιότητας προς ίδιον όφελος, τότε ο κάθε άνθρωπος στον καθημερινό του αγώνα για επιβίωση, και ιδιαίτερα σε μέρες πανδημίας, ανέχειας και ανεργίας τι πρέπει να κάνει; Το μήνυμα είναι σαφές: κάνε ό,τι μπορείς για να σώσεις το τομάρι σου έξω από νόμους, δεσμεύσεις, ηθική και αρχές.  Αν αυτό το μήνυμα διαποτίσει την κοινωνία, τα πράγματα δεν θα συμμαζευτούν ποτέ. Η κυβέρνηση στρέφεται και εναντίον του εαυτού  της.  Είναι απορίας άξιο πως δεν το καταλαβαίνει – μένω στην επιφάνεια γιατί η ερμηνεία των φαινομένων αυτών είναι πολύ σκληρή. 

Ας έρθουμε τώρα στην αξιωματική αντιπολίτευση. Είναι ηλίου φαεινότερο  ότι ο κόσμος περνά, με την πανδημία, μια πολύ δύσκολη περίοδο. Εγκλεισμός, ανεργία, αύξηση κρουσμάτων και φόβου και έλλειψη ελπίδας. Όλα τα παραπάνω τον οδηγούν σε μια συντηρητική στάση και γύρω, κατά κανόνα, από την καλή ή κακή ηγεσία του. Από την άλλη η κυβέρνηση δείχνει να έχει χάσει τον έλεγχο. Ταυτόχρονα διαχειρίζεται το κράτος και τις υποθέσεις του στην καλύτερη περίπτωση σαν ιδιοκτησία της και στη χειρότερη σαν κατακτητής. Μέσα στη γενικευμένη ανασφάλεια που δημιουργείται περιμένει κανείς  από την αξ. αντιπολίτευση να διατυπώνει με αυτοπεποίθηση ένα πολιτικό λόγο τεκμηριωμένο με επιχειρήματα και στοιχεία, δίχως ακρότητες, χαρακτηρισμούς, ατάκες και ύβρεις  και να συγκροτεί ένα ρεαλιστικό πρόγραμμα που να δίνει, όσο είναι δυνατόν, ελπίδα ότι μπορούν τα πράγματα να πάνε καλύτερα. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο φράσεις όπως «είστε κυβέρνηση άχρηστων» ή «είστε παράταξη δωσιλόγων» δεν έχουν καμιά θέση. Οι ύβρεις και οι απαξιωτικοί χαρακτηρισμοί δεν ικανοποιούν παρά μόνο τους πεισμένους και φανατικούς οπαδούς. Εκεί περιορίζεται η εμβέλεια τους. Θα έλεγα ότι δεν έλκουν καθόλου, αν δεν απωθούν,  τους δυσαρεστημένους ψηφοφόρους της ΝΔ. Επί πλέον το μήνυμα που δίνουν στην κοινωνία είναι εκείνο του ηττημένου. Ο νικητής, έστω και ο εν αναμονή, δεν βρίζει. Ο ηττημένος, ως γνωστόν, δεν έλκει. Δεν πρέπει επίσης να ξεχνάμε ότι τα μέσα οδηγούν πάντα στον δικό τους σκοπό. Η ποιότητα των μέσων συνάδει πάντα με την ποιότητα του σκοπού. Είμαστε δέσμιοι των μέσων που χρησιμοποιούμε.

 Είναι μεγάλη η πρόκληση της αξ. αντιπολίτευσης, να ξεπεράσει τις αδυναμίες της για να μπορέσει, τουλάχιστον, να σταματήσει τον κατήφορο της κυβέρνησης.

Ολύμπιος Δαφέρμος

5-4-21

Αυγή 24-4-21

 

 

ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΟΣ

Ανατριχιαστικά, φρικώδη και εγκληματικά τα όσα διαβάσαμε και ακούσαμε τελευταία για πράξεις ατόμων, που διέθεταν κάποια μορφή εξουσίας- στην τέχνη και στον αθλητισμό- απέναντι σε ευάλωτους ανθρώπους. Το πλήθος αυτών των πράξεων και η «μόρφωση» των θυτών είναι που σοκάρει. Που, άραγε, οφείλεται αυτό το φαινόμενο;  Είναι προφανές ότι κάποιοι από τους θύτες, αν όχι όλοι,   είναι βαριά άρρωστοι. Το γεγονός αυτό δεν τους απαλλάσσει βέβαια από τις βαριές τους ευθύνες, διότι πλήγωσαν σοβαρά ανθρώπους και δη νέους για όλη τους τη ζωή.

 Αν παρακάμψουμε το ζήτημα  της ασθένειας τους- μόνο ειδικοί μπορούν να μιλήσουν- ποιοι άλλοι παράγοντες ενθαρρύνουν αυτά τα άτομα στις αποτρόπαιες πράξεις τους; Πρώτο και κύριο τίθεται το ζήτημα του σεβασμού του άλλου ανθρώπου, όποιος και αν είναι αυτός, και της αξιοπρέπειας του. Ποιος μαθαίνει στα παιδιά ότι όλοι οι άνθρωποι είναι άξιοι σεβασμού και δεν επιτρέπεται σε κανένα να τους προσβάλει, λόγω και έργω, και πολύ περισσότερο όταν δεν έχουν ενοχλήσει κανέναν;  Η διδασκαλία αυτή γίνεται με την πράξη. Ελάχιστα βοηθούν τα λόγια. Διδάσκει το σχολείο και ο δάσκαλος σεβασμό; Σέβεται ο δάσκαλος τον κάθε μαθητή με τις όποιες δυνατότητες, αδυναμίες ή ιδιομορφίες του; Αξιοποιούνται διδακτικές προσεγγίσεις που ενθαρρύνουν την καλή συνεργασία και βέβαια το σεβασμό και τον αυτοσεβασμό; Μέσα από τα μαθήματα περνά η αξία του σεβασμού προς τον άλλο άνθρωπο και προς τον εαυτό μας; Κατά τον ίδιο τρόπο διδάσκεται η αξιοπρέπεια ως απόλυτη αξία τόσο για τον κάθε ένα ξεχωριστά όσο και για τον συνάνθρωπό του; Τονώνει το σχολείο την αυτοεκτίμηση των μαθητών του ώστε να μπορούν να αντισταθούν με σθένος σε όποιον απειλεί την αξιοπρέπεια τους;   Ο αξιοπρεπής άνθρωπος, κατά κανόνα, σέβεται και την αξιοπρέπεια του άλλου ανθρώπου. Φοβάμαι πως σε όλα τα παραπάνω το σχολείο παίρνει μη προβιβάσιμο βαθμό.

Γενικότερα: διαπερνά ο σεβασμός την κοινωνία, την πολιτική, το κράτος (αστυνομία, γραφειοκρατία κ.α.), την εργασία, τη δημοσιογραφία, την οικονομία, την εκκλησία, τις ανθρώπινες και κοινωνικές σχέσεις; Μάλλον όλα τα παραπάνω διδάσκουν πως το ζήτημα του σεβασμού δεν βρίσκεται σε πρώτη προτεραιότητα. Μια μειονότητα μόνο φαίνεται να διαθέτει κοινωνικό ήθος.

Το κυρίαρχο αξιακό σύστημα του οικονομικού φιλελευθερισμού βλέπει τον άνθρωπο να έχει μόνο οικονομική διάσταση. Ταυτόχρονα  διδάσκει την αντιπαλότητα, τον ατομισμό, τον ωφελιμισμό, τον ανταγωνισμό, παραμερίζοντας την αλληλεγγύη, την κοινωνική ευαισθησία, τον αλτρουισμό, τη συνεργασία, την ανθρωπιά κ.α. που εξασφαλίζουν την κοινωνική συνοχή.

Μέσα στο πλαίσιο αυτό είναι προφανές πως κάθε άρρωστος, κάθε αντικοινωνική προσωπικότητα, κάθε εαυτούλης βρίσκει χώρο για τις όποιες αντιανθρώπινες πράξεις του.

Ολύμπιος Δαφέρμος

22-2-21

 

 ΠΑΜΕ ΓΙΑ ΑΛΛΑ... ΠΑΡΤΕ ΦΟΡΑ

"Μια μεγάλη μελέτη στις ΗΠΑ αποκάλυψε ότι: Η πιο παραγωγική ηλικία της ανθρώπινης ζωής είναι μεταξύ 60 και 70 ετών. Το 2ο πιο παραγωγικό στάδιο του ανθρώπου είναι μεταξύ 70 και 80 ετών. Το 3ο πιο παραγωγικό στάδιο είναι μεταξύ 50 και 60 ετών. Πριν από αυτό, ο άνθρωπος δεν έχει φτάσει ακόμη στο αποκορύφωμά του. Η μέση ηλικία των νικητών βραβείων Νόμπελ είναι 62 χρόνια. Η μέση ηλικία των προέδρων των 100 μεγαλύτερων εταιρειών στον κόσμο είναι 6o3 χρόνια. Η μέση ηλικία των ποιμένων στις 100 μεγαλύτερες εκκλησίες στις ΗΠΑ είναι 71 χρόνια. Η μέση ηλικία των παπών είναι 76 χρόνια. Αυτό επιβεβαιώνει ότι τα καλύτερα και πιο παραγωγικά χρόνια του ανθρώπου είναι μεταξύ 60 και 80 ετών. Αυτή η μελέτη δημοσιεύθηκε από μια ομάδα γιατρών και ψυχολόγων στη ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ Εφημερίδα της ιατρικής. Βρήκαν ότι στα 60 φτάνετε στην κορυφή του συναισθηματικού και διανοητικού δυναμικού σας και αυτό συνεχίζεται μέχρι να είστε 80. Επομένως, εάν είστε 60, 70 ή 80 ετών, είστε στο καλύτερο επίπεδο της ζωής σας. ΠΗΓΗ: New England Journal of Medicine"

 ΠΟΙΟΙ ΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ;

Δύο παιδιά 15 και 17 χρονών κακοποίησαν τον υπάλληλο στο μετρό

Πράξη αποτρόπαια και ανατριχιαστική από δύο ανήλικα παιδιά. Πώς έφτασαν ως εκεί; Από που πήραν αυτή την διαπαιδαγώγηση; Ποια πρότυπα έχουν και πως τα απόκτησαν; Η βία, έτσι δίχως λόγο, γιατί να αποτελεί αξία γι' αυτά τα παιδιά;

Το να καταδικάζουν και μόνο την πράξη αυτή κάποιοι ενήλικοι υπονοούν έμμεσα πλην σαφώς ότι η κοινωνία τους, και οι ίδιοι προφανώς, δεν έχουν καμιά ευθύνη. Τα παιδιά όμως αυτά είναι δημιούργημα των λειτουργιών της κοινωνίας και των θεσμών της. Δεν έπεσαν από τον ουρανό. Η οικογένεια σε κρίση, το σχολείο σε κρίση, η πολιτική σε κρίση, η τηλεόραση με τα ευτελή προγράμματα, οι χυδαίες ιστοσελίδες του διαδικτύου, η άλογη βία της αστυνομίας, το αξιακό σύστημα του νεοφιλελευθερισμού (ατομισμός, εγωισμός, ωφελιμισμός, αδιαφορία για το διπλανό, οικονομισμός κ.α.) πώς να επηρεάζουν άραγε; Ο Ρουσσώ λέει ότι η κοινωνία προετοιμάζει το έγκλημα και ο εγκληματίας το διαπράττει. Στη συγκεκριμένη περίπτωση δεν πρόκειται περί εγκληματιών. Όταν έχουμε να κάνουμε με παιδιά ποτέ δεν είναι τελειωμένα τα πράγματα. Υπάρχουν πλήθος παραδειγμάτων παιδιών που πέρασαν από την παραβατικότητα και την ξεπέρασαν. Το ανάθεμα λοιπόν εναντίον αυτών των παιδιών, όχι μόνο δεν έχει κανένα νόημα αλλά ωθεί την κοινωνία και την πολιτεία να τα αντιμετωπίσουν σαν κοινούς εγκληματίες. Η αντιμετώπιση όμως αυτή τα ωθεί στο κοινωνικό περιθώριο, με ότι αυτό συνεπάγεται τόσο για τα ίδια, όσο και για την κοινωνία. Αντίθετα η πολιτεία, αφού δεν καταφέρνει να αποτρέψει τα φαινόμενα, θα έπρεπε να διαθέτει τουλάχιστον εκείνους τους παιδαγωγικούς μηχανισμούς, οι οποίοι θα ήταν επιφορτισμένοι για την ομαλή κοινωνική επανένταξη τους. Προς όφελος και των παιδιών και της κοινωνίας. Δίχως βία βέβαια. Η βία, τις περισσότερες φορές, γεννά αντιδράσεις αντίστοιχης ποιότητας. Δυστυχώς η τάση της σημερινής κυβέρνησης είναι να λύνει τα όποια προβλήματα της προκύπτουν με την αστυνομική βία. Η πολυδιάστατη κοινωνική πολιτική τής είναι ξένη.

(Δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα των Συντακτών 18-1-21)

 ΑΝΤΙ ΕΥΧΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ

Να ξαναδούμε τους νέους μας να ονειρεύονται.

Να εξεγείρονται.

Να ερωτεύονται τρελά.

Να επιζητούν το ανέφικτο, αφήνοντας το εφικτό για τους ενήλικες.

Βουτιά στον ουρανό να κάνουν.

Να ειρωνεύονται τον ρεαλισμό.

Να αφήνουν τη ζωή να τους μεθά.

Να κουζουλαίνονται από τη ζωντάνια

Να χαίρονται το χάσιμο χρόνου

Να μην τους χωρά ο τόπος

Να τους βλέπουν οι παπάδες και να αποσύρονται

Να τους βλέπουν οι εξουσιαστές και να τρομοκρατούνται

Να τους βλέπουν οι δάσκαλοι και να διδάσκονται

 ΖΟΥΜΕ ΣΕ ΕΝΑ ΗΜΙΘΕΟΚΡΑΤΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ;;;

Η εκκλησία "μας" εκλέγει φιλικούς προς αυτήν βουλευτές, "θάβει" άλλους, επιλέγει υπουργούς, κυρίως παιδείας (θυμάστε την περίπτωση Φίλη), επεμβαίνει στα σχολικά προγράμματα, επηρεάζει, εν μέρει, την εξωτερική πολιτική. Με τις ψήφους που ελέγχει εκβιάζει τις κυβερνήσεις προς όφελος της. "Ζει" από τους φορολογούμενους, πιστεύουν δεν πιστεύουν και από πολίτες άλλων θρησκευτικών δογμάτων. Δημόσια υπηρεσία είναι και όμως δεν πειθαρχεί στις εκλεγμένες κυβερνήσεις!

Μονίμως επιτυγχάνει ρυθμίσεις που ισχύουν μόνο γι' αυτήν και πάντα προς όφελος της!.

Δεν τόλμησε ούτε η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ!!!...

Τώρα ξανά σηκώνει κεφάλι. Δεν πα να σκοτώνει η πανδημία χιλιάδες ανθρώπους. Αυτή θα ανοίξει τους ναούς της τα θεοφάνεια. Η εξουσία της πάνω απ' όλα. Η ζωή σε δεύτερη μοίρα!! Και η κυβέρνηση θα υποχωρήσει...

Η Γαλλία έλυσε το ζήτημα των σχέσεων κράτους - εκκλησίας από τον 18ο αιώνα

 ΤΕΛΙΚΑ Η ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΘΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΛΥΣΕΙ ΤΗΝ Ε.Ε.;;;

"Η γερμανική κυβέρνηση έχει προχωρήσει σε διμερή συμφωνία με την Pfizer/BioNTech για επιπλέον 30 εκατ. εμβόλια. Μαζί με τα 55,8 εκατ. δόσεις εμβολίων που θα λάβει αναλογικά από ΕΕ καθώς και τα 50,5 εκατ. της Moderna η Γερμανία εξασφαλίζει συνολικά 136,3 εκατ. δόσεις για 68,15 εκατ. πολίτες (από το tvxs)".

 ΕΛΕΟΣ

Κοντοζαμάνης για το 80% θανάτων εκτός ΜΕΘ: «Οι γιατροί αποφασίζουν»

Όταν ελέγχεις τα περισσότερα μμε νομίζεις ότι μπορείς να παραμυθιάσεις τους πάντες. Παρασύρεσαι στον απόλυτο ανορθολογισμό με ελαφρά την καρδία. Δεν αντιλαμβάνεσαι καν την αυτογελοιοποίηση σου